Cuestionario de preguntas de la unidad III

1.  Explique cómo detectar que existe homeostasis dentro de una empresa.

R=La  organización  puede  alcanzar  el  estado  firme,  solo  cuando  se  presenta  dos  requisitos, la unidireccionalidad y el progreso.

·         La unidireccionalidad  significa que a pesar de que haya cambios en  la empresa,  los mismos resultados o condiciones establecidos son alcanzados.

·         El  progreso  referido  al  fin  deseado,  es  un  grado  de  progreso  que  está  dentro  de  los  límites definidos  como  tolerables. El  progreso  puede  ser mejorado  cuando  se  alcanza  la  condición propuesta con menor esfuerzo, mayor precisión para un esfuerzo relativamente menor y bajo condiciones  de  gran  variabilidad.  La  unidireccionalidad  y  el  progreso  solo  pueden  ser alcanzados con liderazgo y compromiso.

2.  Diga cuantos tipos de homeostasis se pueden determinar.

R=

·         Termorregulación.

·         Existen  en  el  organismo  humano  y  animal, sistemas  servomecanismos  de  la  tecnología.

3.  Defina el concepto de equifinalidad aplicado al proceso educativo.

R= Por  equifinalidad  se  entiende  la  propiedad  de  conseguir  por  caminos  muy  diferentes, determinados  objetivos,  con  independencia  de  las  condiciones  individuales  que  posea  el sistema.

4.  Según  la  ley  de  Ashby  cuáles  deben  ser  las  tres  habilidades  que  debe  poseer  un sistema.

R=Postula la necesidad de hacer comparable y  compatible  la  capacidad  de  procesar  información  del  individuo  o  controlador,  con  la información presentada por el sistema en el cual se busca ejercer control.

5.  Cuáles deben ser las cualidades de un controlador.

R=un controlador debe ser capaz  de  tomar  numerosas  medidas  o  contramedidas  distintas  por  lo  menos  igual  a  las demostradas  por  el  sistema  que  busca  controlar. 

6.  Mencione los tipos de entropías que se pueden aplicar al sistema.

R=  Los  sistemas cerrados  poseen  una  entropía  creciente  (o  entropía  positiva),  es  decir,  evolucionan  hacia  un grado creciente de desorden y desorganización. En contraste, los sistemas abiertos poseen una entropía decreciente (o entropía negativa), lo que significa que evolucionan hacia grados cada vez mayores de orden y organización.

7.  Mencione las dos características según Covey que debe poseer un individuo sinérgico.

R=según Covey el individuo de be de tener confianza y cooperación

8.  Explique  las siguientes condiciones, Existen 5 manzanas en un cesto, Juan formo una cruz con 7 naranjas, en que figura existe sinergia.

R=

9.  Explique  las diferencias que existen entre  las características de un  sistema duro y un sistema blando.

R=

10. Cuando existe simbiosis dentro de una organización según la lectura del tema.

R=La  simbiosis  industrial  trata  tradicionalmente  a  industrias  separadas  para  un  acercamiento

colectivo  a  la  ventaja  competitiva  que  implica  el  intercambio  físico  de  materiales,  de  la energía, de subproductos entre otros.

11. Realice  una  red  sinérgica  de  Maruyama  (tema  abierto  con  los  compañeros  de  los equipos en cualquier tema).

R=

12. Cuál es la diferencia que existe entre el sistema duro y el sistema blando.

R=

 

13. Cuáles son los tipos de modelos que se utilizan en cada uno de los sistemas

R= existen dos  tipos de situaciones que se puede enfrentar: las situaciones no estructuradas (asociadas a los sistemas “duros”), y  las situaciones no estructuradas  (asociadas a  los  sistemas “suaves”),

Mapa de la unidad 3

Cuestionario de preguntas de la unidad II

1. Defina el concepto de sistemas.

R=Es un conjunto organizado, formando un todo, en el que cada una de sus partes están interrelacionadas a través de un orden lógico, que concatena sus actos hacia un fin determinado (Joaquín Rodríguez Valencia).

2. Mencione los tipos de sistemas que existen operando en la realidad.

R=Sistemas Naturales Sistemas Artificiales como Concretos y Abstractos, sistemas Simples o  Complejos, Estáticos y dinámicos, Determinísticos y probabilísticos, Abiertos o cerrados

3. Haga una lista de los autores que realizaron una definición de sistema.

·         Bertoglio

·         Hall

·         Van Gigch

·         Ackoff

·         Jonson y kast

·         Barisch

·         Joaquín Rodríguez Valencia

·         Klir 1985

4. El por qué trabajar en forma de sistemas.

R=Los profesionales en Ingeniería de Sistemas, efectuan  formas de análisis general para plantear soluciones factibles a problemas concretos, para la cual la formación actual, está dedicada en porcentajes equilibrados; con las ciencias computacionales en 30 %, ingeniería 30%, y sistemas-operaciones en un 40%.

5. Que significa la palabra ingeniería de sistemas.

R=Se utiliza la palabra "ingeniería" porque su énfasis está en la aplicación de conceptos cuantitativos a problemas concretos, mientras que la palabra "sistema" describe su tendencia a analizar problemas desde un punto de vista global; en este último caso, se presta una atención especial a la interacción entre los diferentes componentes (o subsistemas) del problema.

6. Para que utilizar la ingeniería de sistemas.

R=La Ingeniería de Sistemas es entonces una forma de resolver problemas. La solución es un modelo del sistema, una serie de especificaciones para pensar, diseñar e implementar el sistema.

7. Cuáles son las dos tendencias filosóficas de la ingeniería de sistemas.

R=El primer grupo tiende a enfatizar técnicas matemáticas y analíticas, y generalmente atendiendo cualquiera de las etapas del ciclo de vida del sistema.

El segundo grupo es más heterogéneo, y tiende a considerar los aspectos cualitativos del problema, con igual interés en todas las etapas de la metodología.

8. Como se le considera a la ingeniería de sistemas en la actualidad.

R=La ingeniería de sistemas no es considerada actualmente como una de las ingenierías tradicionales, como pueden ser la eléctricas, la mecánica, la industrial, la civil, la de fiabilidad, o cualquier otra especialidad de diseño. constituye más bien un «proceso intelectual», o una forma de organizar trabajos.

9. Cuáles son las 2 clasificaciones de los sistemas de acuerdo a su origen.

R=Sistemas naturales y sistemas creados por el hombre

10. Cuando se dicen que son concretos los sistemas

R=Cuando es físico o tangible, porque esta compuesto por equipos, maquinaria y por objetos y cosas reales.

11. Realice un mapa conceptual con todas las clasificaciones de los sistemas.

R=

12. Dibuje un esquema de la caja negra para representar al sistema.

13. Mencione rodas las características generales de los sistemas (realice un juego).

14. Mencione los tipos de ideas que usted encuentre.

R= La idea pura, La idea de un sentimiento, La idea de una emoción, La idea de una aptitud , La idea de una posibilidad, La idea de una acción , La idea de una sensación

15. Mencione los tipos de taxonomías de la teoría de sistemas.

R=Taxonomía Aristotéliana, Taxonomía numérica, Taxonomía de Boulding, Clasificación de Peter Checkland, TAXONOMÍA DE JORDÁN y Taxonomía de “BEER”

16. Como hablaría usted de Boulding con respecto a su clasificación que realizo de los sistemas. 

R=Boulding plantea que debe haber un nivel en el cual una teoría general de sistemas pueda alcanzar un compromiso entre “el especifico que no tiene significado y lo general que no tiene contenido”.

17. Mencione cual es la clasificación de Peter Checkland.

R=En lo que respecta al estudio de los sistemas sociales, un paso adelante lo dio el propio Checkland al establecer la clasificación que se muestra en seguida. Esta misma clasificación es la que sirve de base para la Metodología de Sistemas “Blandos” utilizada a fondo para modelizar.

18. Explique la diferencia entre Boulding y Peter Checkland con respecto a la clasificación de los sistemas.

R=

·         Boulding permite tomar conciencia del salto existente entre los modelos teóricos desarrollados y los modelos empíricos.

·         Checkland da una clasificación que sirve de base para la Metodología de Sistemas “Blandos” utilizada a fondo para modelizar.

19. Explique cuando existe una mejoría en un sistema.

R=Cuando hay una  transformación o cambio que lleva a un sistema más cerca del estándar o de la condición de operación normal.

20. Que características hay que considerar en un diseño de sistemas.

R= 1.- Se define el problema en relación con los sistemas súper ordinales, o sistemas a los cuales pertenece el sistema en cuestión y está relacionado mediante aspectos comunes en los objetivos.

2.- Los objetivos del sistema generalmente no se basan en el contexto de subsistemas, sino que deben revisarse con relación a los sistemas mayores o al sistema total.

3.- Los diseños actuales deben evaluarse en términos de costos de oportunidad o del grado de divergencias del sistema del diseño óptimo.

4.- El diseño optimo generalmente no puede encontrarse incrementadamente cerca de las formas presente adoptadas.

5.-El diseño de sistemas y el Paradigma1 de sistemas involucran procesos de pensamiento como inducción y síntesis, que difieren de los métodos de deducción y reducción utilizados para obtener un mejoramiento de sistemas a través del paradigma de la ciencia.

6.- El planeamiento se concibe como un proceso por el cual el planificador asume el papel de líder en vez seguidor.

21. Cuáles son las tres condiciones supuestas para la mejoría de sistemas.

R= 1.- Búsqueda de causas de mal funcionamiento dentro de los límites del sistema.

2.- Restauración del sistema

3.- Supuestos y objetivos incorrectos y obsoletos

22. Que elemento se deben de considerar para aplicar el enfoque de sistemas a las organizaciones.

R=se asume como lo que comúnmente se denomina el diseño de sistemas, en otro orden de ideas, “el enfoque de sistemas es un modelo de diseño de sistemas”.

23. Explique los límites del sistema y el medio ambiente.

R=El medio corresponde a los "datos dado” al sistema y, evidentemente, desde este punto de vista constituye sus limitaciones.

24. Como explicar un modelo general de un sistema y su medio.

R=El sistema educativo moldea sus aptitudes y dotes mentales y despiertas sus habilidades y potencial de ganar dinero.

25. Ejemplos de límites (analizar en equipos) explique cada uno de estos conceptos

1. Cuáles serían los límites de un ser humano

2. Cuál sería su medio que lo rodea

3. Cuáles serían los límites de la ciencia

4. Los límites de una organización

5. Cuál sería el

6. Cuál sería el límite del universo

7. Cuál será la diferencia entre límite y meta.

8. Cuál sería el límite de un sistema de producción 

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD 2

linea del tiempo de los temas que aparecen en la pelicula Wainting for superman